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记一个高尚的人(做一个师德高尚的人)

网络整理
小林

  教学处 三里洞中小学 今天

  做一个师德高尚的人

  ——记印台区三里洞小学教师

  孟翠萍

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  孟翠萍,女,1972年出生,本科学历,中共党员,中小学高级职称,印台区三里洞小学教师。参加工作以来,一直从事小学中高年级数学课教学工作。教学中,她善于利用各种教学手段,使学生在轻松愉悦的氛围中学习知识,练习技能,培养学生的发散思维和创新思维能力,逐渐形成了自己一套特有的数学教学风格和教学方法,所带数学在镇、区统测中名列前茅,多次受到表彰奖励。曾获区级、市级、省级“教学能手”、陕西省小学数学研究委员会“先进个人”、印台区“优秀拔尖人才”等称号。曾多次承担全区、全镇示范课、观摩课任务。

  爱岗敬业、树立献身教育的坚定信念

  教师的职业清贫而又艰苦,只有爱岗敬业,才能积极面对自身的社会责任和社会义务,才能自觉、不断地完善自我,才能在教育活动中有所收获。教师不仅仅是在奉献、在燃烧,而且同样是在汲取,在更新,在升华。从教近20多年来,孟老师始终站在教育教学工作的第一线,承担繁重的教学任务,认真教书,严谨治学,勤勉工作。对待孩子春风化雨般的耐心细致,对待同志满腔热忱的关心帮助。努力赢得学生的爱戴、同事的认可、家长的尊重。2006年她突患神经性耳聋,导致左耳失聪,从那时起头晕耳鸣的病症到现在已伴随了她整整16年,难以想象的痛苦昼夜不停的折磨着她,白天上课孩子们的读书声、喧闹声使得耳朵里犹如一台机器在轰鸣,夜晚细碎的嗡鸣搅得人辗转反侧,不能入睡,有时正上课突然就会感到天旋地转,赶紧扶着黑板稍站立一会,这样的顽疾自己无法言说,他人无法理解,在外人眼里和正常人没有区别,因此该干的工作丝毫也不能懈怠。这些年她很少因病而请假,并且一直坚持在教学的第一线,所带学生的数学成绩稳步上升,每学年都被学校评为“优秀教师”或“先进工作者”。

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  虚心学习、不断进取

  工作伊始,她就把全部的精力投入到教学研究中。当同龄人把业余时间用于娱乐时,她却将大量时间用于学习和工作。她深知这对于初涉教坛的自己是多么的重要。她虚心向经验丰富的老教师请教,听他们的课,在条件成熟时自己也准备一节课请他们来听并加以评析,以人之长补已之短。她还自费订了好几种教学杂志,课余研读教育理论,用心斟酌优秀案例,博采众长,探索现代教育方法,丰富自己的经验。为了上好一节公开课,晚上她打上手电跑几里路去向同课头的老师请教,请他们帮助设计,自己回来再不断尝试、摸索、改进。为使教学环节不致出错,她把上课要说的话一句句原封不动的写下来背诵,生怕某一环节出现纰漏。为了练好教态,组织学生放学后,在空无一人的教室里反复讲课给自己听,练习板书,看书写是否工整,设计是否合理,回到办公室之后又对着镜子讲,练表情及口型,有是也把讲的课录在录音机上播放,听音准、听音高,听声音是否抑扬顿挫,富有感染力。功夫不负有心人,经过多年的精心打磨如今她已经形成了自己独有的教学风格。

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  热爱学生、教书育人

  著名美学家朱光潜曾说:“话说得好就会如实地达意,使听者感到舒适,发生美感,这样的说话就成了艺术。”怎么样才能达到这种水平呢?要做到这些,要源于对事业,对学生充满爱心,倾注充沛、真挚的感情,情动于衷而言溢于表,孟老师在教学中强化了师爱的作用,从步入教室的那一刻起,把微笑,把激励,把竞争带进课堂,老师的每一个眼神、 表情、话语,举动都充满了爱,用自己的形象去感染学生,做学生学习的指引者,创造出一种宽松的、和谐、相互依赖的教学氛围,只有这样,教学语言才能充分显示生命力,熠熠放光彩,打动学生的心,使学生产生强烈的共鸣,受到强烈的感染。和谐愉悦的教学氛围拉近了师生之间的距离,增强了师生间的情感。

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  从事了教师的职业,就意味着我们的整个人生航程将面临着一种人格上的挑战。我们必须鼓足勇气,义无返顾的朝着人格发展的新高度不断攀登。我们的路还很长,不管有多坎坷,只要你把它当作一次经历,一次磨练,你会为你比别人的经历丰富而自豪,你会为自己经受得住磨练而骄傲。今后不管在哪里,不管到何处,要坚强,要进步,要合作,更要快乐。让我们为了美好的生活,携手共进!

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