“师者，所以传道、授业、解惑也。”——韩愈《师说》

　　从事教师事业的人们，或许是众所周知的大儒，开创一方教育之先河，名垂千古；或许是三尺讲台上的普通老师，默默讲课，无声工作……但无论如何，千百年来，教师作为一个顶顶重要的角色，发挥了十分重要的作用。

　　今天借着教师节，分享几个关于老师的故事，希望可以暖到你~

　　故事一：老爸让我回来当老师

　　“邓展志，你回来，当老师，愿意不愿意？山村里面的老师比较少，帮帮我好吗？”

　　1997年的一天，正在广东某家金融公司上班的邓展志接到来自父亲的这样一通电话。

　　邓展志的父亲是广西梧州六堡镇乡村教师，他所任教的学校在山区，条件有些艰苦，老师也匮乏，农村教育不容易，快要退休的他想让儿子来接他的班。

　　几个电话来回，邓展志应下了父亲的请求，放弃了当时月薪3500元的工作，回到六堡镇梧桐村当了一名代课老师，月薪不到200元。

　　邓展志的日子开始清贫起来，但是看到大山里的孩子们渴求的眼睛，他坚持了下来，这一坚持就是20余年。其间经历山村小学教学点面临被取消的威胁，邓展志跑前跑后做工作，每天走来回16公里的山路去教学。

　　邓展志说，这一切都是受父亲影响。父亲当了一辈子的老师，兢兢业业，呕心沥血，他想成为父亲那样的人，成为一位好老师。

　　故事二：长大后我就成了你

　　故事到了重庆偏岩镇，这一天是镇上姑娘刘消洒结婚的日子，她把婚礼上最受礼遇的“主婚人”身份留给了她的恩师吴伯秀。因为没有吴老师当年的不放弃，就没有今天接班人刘消洒老师。

　　那些年，随着城市化浪潮的推进，偏岩镇中有不少年轻人选择外出闯荡。在外打拼并不容易，一些人就把年幼的孩子留在家中。刘消洒就是当年留守儿童中的一名。

　　上高中后，她成绩跟不上，打算放弃高考，等一毕业就外出打工。但是吴老师夫妇不怎么支持她的决定，一直劝说，还利用休息时间义务辅导包括她在内的一众留守儿童的功课。

　　刘消洒很争气，考上了理想的大学，本来可以留在大城市工作的她，想起了家乡和她一样的留守儿童们，想起老师对自己的付出，她毅然回到了家乡偏岩镇，做了一名小学老师，像她最爱的吴老师一样，担负起家乡孩子的未来。

　　故事三：兜兜转转还是归来

　　在距离甘肃新城古镇65公里远的大山深处，有一所草山村小学。张润德是学校里唯一的一名乡村教师。

　　20多年前，张润德第一次来到草山村的教学点时，被这里艰苦的环境吓了一跳。简陋的校舍，几张桌椅，一张床，一个饭桌。

　　张润德不仅要负责全校十几个孩子的教学任务，自己还要每天做饭、洗衣，这让他喘不过气来。张润德想过调离，但是如果他离开，十几名孩子就没人管了，想到这里，张润德坚持了下来。

　　一晃十多年过去了，2004年，草山村的小学撤销了，学生们并入别的学校，张润德也和妻子一起，被调到了乡镇中心小学任教，新的单位还给他们一家分了一套两居室的房子。生活条件的改善，让夫妻两人都很满意。

　　可是还没在镇里住上几年，张润德就听到消息：草山村的小学被撤销后，很多孩子无法就近上学，在村民的要求下，小学又恢复了建制，并建起了新的校舍。然而，恢复后的学校却因为招不到合适的老师，始终开不了学。

　　听到这个消息后，张润德陷入了沉思。他很纠结，他知道这个地方条件不好，但他又想着如果不来的话，对不住乡亲因为一个孩子凝聚着一个家庭的全部希望。

　　最终，夫妻俩还是放弃了镇里的生活，再一次回到草山村，回到这个偏远，却充满思念的地方。

　　故事四：用心就能办好教育

　　办教育的秘诀是什么？这个问题百侯人有自己的答案。

　　百侯位于广东梅州的一个偏远地区。1933年，热心家乡教育的百侯人杨德昭，为了家乡孩子的教育，找到教育家陶行知先生，请教在古镇办学的方法。陶行知先生当时抽不出时间回答如此复杂的问题，便派了几个得意门生前来，帮助百侯镇建起了中国第一所乡村幼儿园。

　　幼儿园创办初期，什么设施都没有。为了给孩子们创造更好的条件，老师们就自己动手给孩子们制作玩具，他们用碎布缝制各种小动物，他们从木工厂捡来小木头，自己锯成木头玩具。还根据不同年龄的孩子制定了不同的文化和体验课程，给每个幼儿班都起了特别的名字。

　　不一样的启蒙教育让这个山村的孩子们发生了很大的变化，幼儿园很快出了名，引来许多其他地区的老师前来参观学习。

　　参观完幼儿园后，老师们终于明白，其实，教育的秘诀就在于用心二字，无论条件好坏，只要用心，就可以办好教育。

　　故事五：一顿荆条一顿劝

　　传说少年时代的王安石是翘课王，瞧不上读书这行当，天天逃学往外跑，每日里净做些不着边的武侠梦，想着行走江湖做个大侠。一日听说村里来了位大侠，便撺掇着小伙伴一块翘课去瞧大英雄。

　　第二日上课路上正好撞上先生，先生很生气，顺手从身旁的黄荆树上折了根荆条就开打。王安石自知理亏，便任凭老师打。

　　不过王安石的老师可谓良师，打完还给王安石做了思想教育，给了他俩选择：做一人敌？还是万人敌？一人敌你就继续做你的武侠梦，万人敌就好好读书，做到宰相、将军，经时济世也好，治国安邦也罢，随你选择。

　　先生的一番话犹如一股清泉，使王安石幡然醒悟。从此以后，他手不释卷，苦思精读，得中进士，最终官至宰相。

　　打也好，谈心也罢，好老师就是能够针对学生的特点做智慧引导，如今我们或许无从考证王安石老师的名字，但是这位优秀导师的故事却流传至今。

　　故事六：家园你来守，孩子我来教

　　明朝时期，在黎平翘街生活的大多是屯垦的士兵。他们平日里忙于练兵、垦荒，家里的小孩子多被忽略，疏于管教，经常在街头闹事。

　　这些情况都被刚刚流放到这里的陆沧浪瞧在眼里。

　　陆沧浪曾任工部侍郎，明正德年间，因不满朝廷重臣依附宦官刘瑾，作诗讽刺，被敲掉了牙齿流放至黎平。在这里生活期间，他看到屯军的将士们在前线保卫家园，可孩子们却无人教导，十分痛心。

　　于是，他决定创办一所学堂，向这里的孩子们传授正统的经学知识，教他们读书明理，励志进取。

　　学堂准备好了以后，并没有家长送孩子来上学。他就到各家各户去请他们把子弟交到他的学堂就读，不论贫富，分文不取。

　　陆沧浪的执着最后有了好的结果，这里的居民把孩子们送到了陆沧浪的学堂，并尽己所能，供以束脩。从此之后，黎平翘街向学之风日益兴盛，走出了22名进士、184名举人。

　　编辑 | 王琳艳

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