教育家有哪些（古代著名教育家）教育家是“学为人师，行为世范”的杰出人士。那么，中国有哪些著名教育家？

　　荀子

　　荀子，名况，字卿，又称孙卿，战国末年赵国人，儒学大师。他主张“性恶论”，认为人的本性都是好利疾恶的，并不存在仁义礼智等先天道德品质，如任其发展而不加节制，必然使社会产生混乱，这就否定了先天道德论。

　　墨子

　　墨子是春秋末战国初时期的思想家、教育家、军事家、科学家等，墨家学派的创始人。他除聚徒讲学、组织团体之外，还周游列国，有著作传世。有今本《墨子》五十三篇。

　　孟子

　　孟子是我国战国中期著名的思想家，继承和发扬了孔子的一些教育思想。孟子同孔子一样，善于启发思维，使用问答法达到他预期的结果。同时他也善于用比喻的方法，使学生容易明白他所讲的道理。

　　孔子

　　孔子是我国古代著名的教育家和思想家，儒家学派的创始人。他提倡德育即素质教育的重点，注重学习方法，鼓励学生独立思考，他对后世的教育活动产生了深远的影响。

　　朱熹

　　朱熹是宋朝著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人，闽学派的代表人物，儒学集大成者，世尊称为朱子。有《四书章句集注》《太极图说解》《通书解说》《周易读本》《楚辞集注》，后人辑有《朱子大全》《朱子集语象》等。

　　王安石

　　王安石是北宋著名的思想家、政治家、文学家、改革家。王安石潜心研究经学，著书立说，被誉为“通儒”，创“荆公新学”，促进宋代疑经变古学风的形成。哲学上，用“五行说”阐述宇宙生成，丰富和发展了中国古代朴素唯物主义思想；其哲学命题“新故相除”，把中国古代辩证法推到一个新的高度。

　　王充

　　王充是东汉时期杰出的思想家。整个东汉二百年间，称得上思想家的，仅有三

　　位：王充、王符、仲长统。王充著有《论衡》一书，对当时社会的许多学术问题，特别是社会的颓风陋俗进行了针砭，许多观点鞭辟入理，石破天惊。

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